Os objetivos estratégicos da Instituição estão relacionados à elevação do desempenho acadêmico dos educandos, ao desenvolvimento e manutenção de estratégias inovadoras e criativas nas disciplinas-chave, à capacitação dos professores das disciplinas críticas, ao fortalecimento da integração com a comunidade e as empresas e a promoção da qualificação dos professores e demais colaboradores.
Os fins do CETTPS estão intrinsecamente relacionados à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n.º 9.394/96, que prima pelos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana, visando o desenvolvimento do educando, bem como seu preparo para o exercício pleno da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
As principais incumbências do CETTPS estão voltadas para a administração de seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros, assegurando o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, zelando sempre pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
Contando com uma ótima infra-estrutura, dispomos de salas de aulas devidamente climatizadas, com recursos fixos de TV/PC para projeções, laboratório de informática, biblioteca, laboratório de ensaios e estacionamento.
para atender com efetividade as demandas por cursos voltados para a formação inicial e continuada de trabalhadores e os cursos técnicos oferecidos com elevado padrão de qualidade e ênfase para uma plena conquista de competências e habilidades por parte dos alunos.
Tomando como parâmetro o Decreto Federal nº. 5.154/04 que regulamenta o 2º do art. 36 e os art. 39 a 41 da Lei n.º 9.394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o CETTPS pretende proporcionar formação profissional absolutamente articulada ao setor produtivo e, consequentemente, profissionais aptos a exercerem suas atividades específicas. Para tanto procurará observar o disposto de seus artigos, diretrizes curriculares e princípios, principalmente quanto:
• Articulação da Educação Profissional Técnico com o Ensino Médio;
• Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos;
• Competência para laboralidade;
• Atualização permanente dos cursos e currículos.
A implantação desse modelo de Educação Profissional em Camaçari/Bahia deverá contar principalmente com mudança de mentalidades, não só do corpo docente, como também de todos envolvidos neste processo. Ao contexto dos fundamentos apresentados e que darão consistência ao projeto pedagógico, associam-se compromisso e a cooperação que deverá ser constante motivação para o corpo técnico administrativo, docente e discente incorporados às diversas ações da Instituição.
